Дети с особыми потребностями

Дети с особыми потребностями, это:

•  часто болеющие дети,

•  дети, нуждающиеся в логопедической помощи,

•  диабетики и аллергические дети,

•  одарённые дети.

Работа с детьми, нуждающимися в логопедической помощи

Дизлалия является самым типичным и распространённым нарушением речи у детей Типичная. Основные причины нарушения речи:

•  физические недостатки,

•  неподходящая среда жизни,

•  повреждения мозга,

•  аномалии развития органов речи,

•  слабый слух,

•  отставание в умственном развитии.

Логопед проводит коррекцию нарушений речи в детском саду. Логопед составляет для каждого ребёнка, который нуждается в логопедической помощи, индивидуальную программу развития. При планировании деятельности учителя логопедической группы выравнивания учитывают все советы логопеда по каждому ребёнку. Учителя групп и логопед работают совместно.

Работа с родителями:

•  Родителей постоянно информируют о проводимой работе.

•  Чтобы закрепить материалыб пройденные в саду, даются домашние.

•  Приём родителей и консультации логопеда. Индивидуальные беседы о достижениях и неудачах детей, поиск возможностей и методов, чтобы избежать неудачи в будущем.

Работа с диабетиками и аллергическими детьми

•  Организуется специальное питание – составляются индивидуальные меню.

Работа с родителями:

•  Родителей постоянно информируют о состоянии здоровья ребёнка в детском саду.

•  Родители ведут дома дневник питания ребёнка.

•  Сотрудничество родителей, учителей, медсестры и шеф-повара.

•  В случае необходимости медсестра даёт консультации родителям.

Работа с одарёнными детьми

В ходе занятий одарённые дети справляются со своими заданиями быстрее других и могут выполнить больше. Чтобы одарённые дети могли в своём развитии идти дальше, учителя:

•  определяют круг интересов ребёнка, его знания, умения и возможности;

•  предлагают ребёнку возможность для активной и интересной деятельности;

•  акцептируют идеи и начинания ребёнка;

•  в ходе занятий дают ребёнку дополнительные задачи;

•  предлагают детям возможность помогать и обучать сверстников;

•  постоянно добавляют новые знания в круг интересов ребёнка.